«Мишка! Мені нудно!"

Мабуть, абсолютній більшості батьків з дітьми 2-7 років знайома ситуація: дитина не хоче зайняти себе сам. Іграшок у будинку - вагон і маленький візок, але дитя волочиться за дорослими хвостом, просить пограти, ниє «мені нудно», «хочу мультик», робить очі, як у кота з Шрека або знічев'я затіває розборки з братами і сестрами (зі дорослими теж можна). Час від часу подібне - ще куди не йшло, але якщо постійно?

Втім, привчити дитину займати себе самостійно (Не обов'язково грати), цілком реально. За великим рахунком, потрібно небагато: простір для діяльності (щоб було в чому покопатися), хороша фантазія і деяку кількість попереднього уваги від батьків . Ось про це і піде мова.

Зрозуміло, що в будь-якій ситуації треба робити знижку на вік і індивідуальні особливості, але якщо дитина зовсім не грає сам, або грає погано і мало, можна спробувати виконати кілька (а краще - по максимуму) пунктів із запропонованого списку.

- Почати з дитиною читати. Якщо не привчений - привчати. Будете читати - буде більше фантазії, посидючості, інтересу до навколишнього світу.

- Дуже часто дочки-синочки не хочуть грати самі, просто тому, що їм потрібна, власне, не гра, їм не вистачає батька поруч. Іноді просто півгодини треба малюкові, щоб з ним почитали, повалятися в обнімку на дивані, поговорили, і так далі. Шанс дуже великий, що після цього дитина піде займатися самостійно. Тому оптимально 15-20-30 хвилин в день приділяти строго дитині (або дітям), не відволікаючись на телефон, готування, прибирання та інше.

- Коли дитина позанимался сам (навіть нехай це 5 хвилин), радіти тому, яка гарна була гра, хвалити за вигадку, - і віч-на-віч, і перед родичами похвалитися. Що заохочується, то розвивається.

- Грати спочатку разом з малюком, потім - просто поруч, чайку попити, при цьому «хвалив», зрідка цікавитися, як і що (але не напирати), потім можна потихеньку збільшувати відстань.

- Нехай іграшки лежать у вільному доступі, щоб можна було в будь-який момент ними скористатися. При цьому не варто давати в користування відразу весь арсенал. Раз на місяць-півтора нагортати великий мішок і ховати (в комору, на балкон, на верхню полицю шафи), і аналогічний же мішок видавати назад. Діти «новим старим» іграшок зрадіють, як новим.

- Обмежити мультики хоча б 20 хвилинами в день. Не давати планшет і інші гаджети. «Зламалося», «доктор велів берегти очі, щоб окуляри не носити», «давай я краще з тобою пограю-почитаю-разом позайматися». Вой, плач і кінський топ перетерпіти. Гаджети можуть зайняти дитину, але не здатні його розвинути, і з дошкільного віку привчати дитину до віртуального світу - тупиковий шлях, при всій його зовнішній привабливості і зручності для батьків.

- Обмежити в квартирі в предметному плані слово «не можна». Що дитина просить, до чого лізе, чим цікавиться, - нехай буде можна. Грубо кажучи, «не можна» гроші, прикраси, документи. Хоча знову ж таки - чому б з вимитими монетами (якщо малюк вже не охочий до того, щоб тягнути все в рот) НЕ пограти? Або мамині прикраси разом не подивитися? Порцелянові чашки покриття?

- Ненав'язливо підштовхнути дитину до того чи іншого заняття. Просто витягнути якийсь старий плащ, шапку, пару взуття - вже великий шанс, що дитя захоче понаряжаться. Подавати приклад: самому батькові зайнятися ліпленням, годувати ляльки і так далі. З виразом задоволення і ентузіазму. Можна бути впевненим - до вас підійдуть!

- Всіляко заохочувати інтерес маленької людини до навколишнього світу, благо, для цього зовсім не обов'язково діставати енциклопедії або розвиваючі ігри.

Візьмемо, наприклад, прогулянку. Часом дитина зупиняється біля кожного стовпа, знаходить якусь дрібноту на землі і норовить схопити, по 5 хвилин милується кожним черв'яком, хапається за кожен кульбаба і вимагає пояснити, що намальовано на кожній вітрині. Чудово. Тут треба розслабитися і отримувати задоволення. Чи не зупиняти, коли кудись лізе, валяється на піску, норовить помацати бруд і так далі і тому подібне.

Або, наприклад, не варто робити всі домашні справи, поки діти сплять або їх займає хтось інший. Їм насправді все це дуже цікаво. Всякий раз готувати повний обід з помічниками не дуже зручно, але коли вже є основна їжа, чому б не зробити салат? Або постелити білизна, перебрати рушники, закинути білизну в машинку, пояснюючи, показуючи, даючи спробувати самим ... Для дітей це дійсно і на користь, і в задоволення.

Є інтерес - не варто йому заважати і тим більше приставати до дитини з постійними нотаціями, обсмикуваннями і заборонами. Виростити людини, якій нічого не треба, крім компа, млявого і апатичного, яким світ навколо не цікавий, - можна, звичайно, а сенс?

- Дорослій не потрібно бути весь час аніматором і масовиком-затійником. Як в чудовому вірші Маршака: «Добре б поскучати!» Будьте поруч, але не кидайтеся займати дочок-синочків щохвилини. Якщо у них є доступ багато до чого, вони ситі (це важливо!) І ви тільки що почитали, поспілкувалися разом із задоволенням, - шанс, що діти займуть себе самі, величезний. Але залишати їх самих треба не демонстративно, а під поважних приводом типу готування обіду або «попрацювати».

Загалом, головні правила в привчанні дитини займати себе самостійно я б сформулювала так:

- максимально допускати малюка до всього йому цікавого, в світ «дорослих» речей і справ, не обмежувати сферу діяльності тільки іграшками;

- не лізти в його ігри та заняття, коли не просять;

- вигаданим ігор як мінімум не перешкоджати, всіляко заохочувати найменшу ініціативу;

- не виступати постійно в ролі витівника-аніматора;

- якомога більше з дитиною розмовляти, - пояснювати, відповідати на питання і задавати їх самому, фантазувати;

- читати разом.

І тоді все частіше і частіше буде в будинку прекрасна, що гріє серце кожного батька картина: дитина (або діти) грають самі ...

Ілюстрація: м / ф «Маша і ведмідь», серія «День кіно».